Votre jeune envisage Sciences de la nature au cégep et vous vous demandez quel profil choisir pour garder le plus de portes ouvertes? C’est une question fréquente chez les élèves de 4e et 5e secondaire, particulièrement lorsque les choix de cours commencent à avoir une incidence sur le parcours collégial.
Les appellations peuvent toutefois être trompeuses. Sciences de la santé, Sciences pures et appliquées, Sciences, informatique et mathématique ou encore d’autres profils sont souvent des cheminements, profils ou concentrations proposés par certains cégeps. Ils peuvent donc varier d’un établissement à l’autre.
Le point commun demeure le programme préuniversitaire de Sciences de la nature, qui offre une solide formation scientifique et peut mener à de nombreux programmes universitaires.
Alors, comment faire le bon choix? Et faut-il réellement choisir un profil précis pour ne pas « fermer de portes »?
Voici ce qu’il faut savoir avant de prendre une décision.
Sciences de la nature : un programme qui peut mener à plusieurs domaines
Le programme de Sciences de la nature attire naturellement les élèves qui aiment les mathématiques, la biologie, la chimie, la physique ou la résolution de problèmes.
Il peut constituer une voie vers une grande diversité de domaines universitaires, notamment les sciences, les professions de la santé, le génie, certaines disciplines technologiques et plusieurs autres programmes exigeant une solide formation scientifique.
Cependant, il est important de faire une distinction : un programme collégial et un profil offert à l’intérieur de ce programme ne sont pas nécessairement la même chose.
Selon le cégep choisi, un élève pourrait avoir accès à différentes options, cours complémentaires, projets particuliers ou concentrations. Ces possibilités peuvent influencer l'expérience collégiale, mais il faut toujours vérifier les conditions précises du programme et de l'université visés avant de conclure qu'un profil « ouvre » ou « ferme » une porte.
Le meilleur choix n'est donc pas toujours le profil qui semble le plus exigeant. C'est celui qui correspond le mieux aux intérêts, aux forces et aux objectifs de l'élève.
Sciences de la santé : pour les élèves attirés par le vivant
Lorsqu'un cégep propose un profil ou un cheminement orienté vers les sciences de la santé, celui-ci s'adresse généralement aux élèves qui s'intéressent particulièrement au vivant, au corps humain, à la biologie ou aux enjeux liés à la santé.
Selon l'établissement, le parcours peut offrir une coloration particulière autour de sujets tels que :
- la biologie;
- l'anatomie et la physiologie;
- la chimie;
- la santé;
- les enjeux environnementaux ou biomédicaux.
Ce type de profil peut être particulièrement stimulant pour un jeune qui envisage éventuellement des études dans un domaine lié à la santé.
Mais attention : choisir un profil Sciences de la santé ne garantit pas une admission dans un programme universitaire contingenté, pas plus qu'un autre profil ne ferme automatiquement cette possibilité.
L'admission universitaire dépend notamment des exigences propres à chaque programme et de la performance scolaire de l'étudiant.
Le véritable avantage d'un profil bien choisi est souvent ailleurs : un élève qui étudie dans un environnement correspondant davantage à ses intérêts peut être plus engagé et plus motivé dans son parcours.
Sciences pures et appliquées : pour les esprits curieux et analytiques
Les profils ou cheminements davantage orientés vers les sciences pures et appliquées attirent souvent les élèves qui aiment comprendre pourquoi et comment les choses fonctionnent.
Ils peuvent convenir particulièrement aux jeunes intéressés par :
- les mathématiques;
- la physique;
- l'informatique;
- l'ingénierie;
- la technologie;
- la recherche scientifique.
Selon le cégep, certains parcours peuvent permettre d'explorer plus en profondeur des domaines particuliers ou de participer à des projets scientifiques.
Toutefois, ici encore, il faut éviter de croire qu'un profil particulier détermine automatiquement l'avenir universitaire de l'élève.
Le contenu exact varie d'un cégep à l'autre.
Avant de choisir, prenez donc le temps de consulter la grille de cours du programme visé. Deux cégeps peuvent utiliser des appellations semblables tout en proposant une expérience différente.
Le choix des cours au secondaire : une étape à ne pas négliger
Bien avant de choisir un profil au cégep, plusieurs décisions prises au secondaire peuvent avoir une incidence sur les programmes accessibles par la suite.
Au Québec, les séquences de mathématiques de 4e et de 5e secondaire comprennent notamment Culture, société et technique (CST), Technico-sciences (TS) et Sciences naturelles (SN).
Alloprof rappelle que ces choix doivent être réfléchis en fonction des intérêts, des forces et des projets scolaires de l'élève, plutôt que simplement en fonction de ce que choisissent ses amis ou de l'idée de « garder toutes les portes ouvertes ».
Pour un élève qui envisage Sciences de la nature, les préalables demandés sont généralement liés aux séquences TS ou SN, ainsi qu'aux cours de sciences requis. Toutefois, les exigences exactes doivent toujours être vérifiées auprès du cégep et du programme visés.
Et la chimie et la physique?
En 5e secondaire, la chimie et la physique sont des cours à option qui peuvent être nécessaires pour accéder à certains programmes collégiaux et universitaires.
Alloprof souligne également que les options Science de l'environnement (SE) et Science et technologie de l'environnement (STE) de 4e secondaire constituent des préalables aux cours de chimie et de physique de 5e secondaire.
Cela signifie qu'un choix effectué en 4e secondaire peut influencer les possibilités offertes l'année suivante.
Voilà pourquoi il est préférable d'entamer la réflexion tôt, sans pour autant céder à la panique.
SN ou TS : faut-il absolument choisir la séquence Sciences naturelles?
C'est une question qui revient souvent.
La réponse dépend du programme envisagé, mais aussi du profil de l'élève.
La séquence SN est davantage associée à une approche théorique et abstraite des mathématiques, tandis que la séquence TS met davantage l'accent sur la modélisation et les applications technologiques. Les deux séquences comprennent toutefois des contenus mathématiques avancés par rapport à la séquence CST et peuvent mener vers plusieurs programmes scientifiques.
Alloprof encourage les élèves à choisir leur parcours en fonction de leurs intérêts et de leurs objectifs scolaires, tout en vérifiant les exigences des programmes qu'ils souhaitent éventuellement intégrer.
Autrement dit, SN n'est pas automatiquement un « meilleur » choix que TS pour tous les élèves.
Un jeune très motivé et performant en TS pourrait faire un choix beaucoup plus cohérent avec son profil qu'en sélectionnant SN uniquement par peur de fermer des portes.
Les programmes de formation du ministère montrent d'ailleurs que les séquences TS et SN présentent chacune des contenus et des niveaux d'approfondissement particuliers.
Comment aider votre jeune à faire un choix éclairé?
Plutôt que de demander uniquement : « Quel profil ouvre le plus de portes? », il peut être plus utile de poser les bonnes questions.
1. Qu'est-ce qui l'intéresse réellement?
Votre jeune est-il davantage fasciné par le corps humain et le vivant?
Ou préfère-t-il comprendre les phénomènes physiques, construire, programmer ou résoudre des problèmes mathématiques complexes?
Les intérêts ne déterminent pas nécessairement une carrière définitive, mais ils peuvent aider à choisir un environnement d'apprentissage stimulant.
2. Quelles sont ses forces?
Un élève peut être excellent en sciences, tout en ayant des préférences très différentes.
Certains aiment mémoriser et établir des liens entre des systèmes complexes. D'autres préfèrent les calculs, la logique ou la résolution de problèmes abstraits.
L'important est de reconnaître que réussir en sciences ne signifie pas nécessairement aimer toutes les sciences de la même façon.
3. Quel niveau de motivation ce choix risque-t-il de générer?
Alloprof met en garde contre la tentation de choisir systématiquement le parcours qui semble ouvrir « toutes les portes ». Un parcours peu adapté aux intérêts de l'élève peut entraîner une baisse de motivation et, éventuellement, nuire à ses résultats.
C'est un élément particulièrement important pour les programmes universitaires contingentés, où les résultats scolaires peuvent jouer un rôle déterminant dans l'admission.
Choisir un parcours exigeant uniquement parce qu'il semble prestigieux n'est donc pas toujours la meilleure stratégie.
Et si votre jeune n'est pas certain de son choix?
C'est tout à fait normal.
À 15, 16 ou 17 ans, peu d'adolescents savent avec certitude quel métier ils exerceront dans dix ans.
Un choix de cours ou de profil ne doit pas être perçu comme une décision irréversible qui déterminera tout l'avenir professionnel.
Certaines possibilités permettent de compléter des préalables ultérieurement, selon le parcours et les établissements. Toutefois, ces options peuvent prolonger le cheminement scolaire.
Avant de prendre une décision, les parents peuvent notamment encourager leur jeune à :
- rencontrer son conseiller ou sa conseillère d'orientation;
- discuter avec ses enseignants de mathématiques et de sciences;
- consulter les exigences des programmes collégiaux envisagés;
- explorer les programmes universitaires qui l'intéressent;
- comparer les profils réellement offerts par différents cégeps.
Une décision éclairée repose sur des informations précises, et non sur la peur de faire le « mauvais » choix.
Une transition réussie vers le cégep commence aussi par de bonnes méthodes de travail
Quel que soit le profil choisi, le passage du secondaire au cégep demande généralement davantage d'autonomie.
Les élèves doivent apprendre à organiser leur temps, à planifier leurs études et à revoir régulièrement la matière.
C'est également à ce moment que certaines lacunes en mathématiques ou en sciences peuvent devenir plus apparentes.
Un élève peut avoir obtenu de bons résultats au secondaire tout en ayant développé des stratégies d'étude peu efficaces. À l'inverse, un jeune qui éprouve actuellement certaines difficultés peut apprendre à mieux analyser les problèmes, à structurer son raisonnement et à consolider ses bases avant d'entreprendre son parcours collégial.
Un tutorat en sciences personnalisé peut alors permettre de travailler sur les notions qui posent problème, mais aussi sur la méthode utilisée pour les aborder.
L'objectif n'est pas simplement de donner la bonne réponse.
C'est d'aider l'élève à comprendre comment réfléchir lorsqu'il se retrouve seul devant un problème nouveau.
Sciences de la nature : choisir un parcours qui vous ressemble
Entre un profil orienté vers la santé et un parcours davantage axé sur les sciences pures et appliquées, il n'existe pas de réponse universelle.
Le choix dépend :
- des intérêts de l'élève;
- de ses forces;
- des profils réellement offerts par les cégeps envisagés;
- des préalables exigés pour ses objectifs futurs;
- et de son niveau de motivation.
Le plus important est de ne pas confondre choisir stratégiquement et choisir par peur.
Oui, certains cours sont nécessaires pour accéder à certains programmes. Il est donc essentiel de vérifier les préalables suffisamment tôt. Mais une fois ces exigences prises en compte, votre jeune gagnera souvent à choisir un parcours dans lequel il se sentira réellement engagé.
Chez Mon Tuteur, nous croyons qu'une transition réussie vers le cégep ne repose pas uniquement sur le choix du « bon » profil. Elle repose également sur la confiance, la compréhension des notions et la capacité de l'élève à développer progressivement son autonomie.
Qu'il ait besoin de consolider certaines bases avant le cégep ou de mieux maîtriser une matière scientifique exigeante, un accompagnement personnalisé peut l'aider à avancer avec plus de confiance.
Parce que le meilleur parcours n'est pas nécessairement celui qui semble ouvrir le plus de portes. C'est celui qui permet à votre jeune de développer les connaissances, les compétences et la motivation nécessaires pour franchir celles qu'il choisira d'ouvrir.
Références
Alloprof. (s. d.). Comment prendre la bonne décision pour mes choix de cours au secondaire. Alloprof. Consulter la ressource d’Alloprof
Alloprof. (s. d.). Quelle option de sciences choisir en 4e et en 5e secondaire? Alloprof. Consulter la ressource pour les parents
Ministère de l'Éducation du Québec. (s. d.). Programme de formation de l'école québécoise : mathématique, 2e cycle du secondaire. Gouvernement du Québec.
Note importante : les profils, concentrations, grilles de cours et conditions d'admission peuvent varier d'un cégep à l'autre et évoluer. Avant de faire un choix, il est préférable de consulter directement le programme du cégep visé et de valider le parcours avec un conseiller ou une conseillère d'orientation.
