« Je comprends bien le calcul, mais je ne sais pas ce que je dois faire avec ce texte. » C’est le constat le plus fréquent que nous entendons chez Mon Tuteur. Pour beaucoup d’élèves, les mathématiques « pures » (faire une multiplication ou une addition posée) sont maîtrisées, mais dès qu’une situation réelle est présentée sous forme de paragraphe, c’est le blocage. L’élève regarde le texte, relit la première phrase, puis la deuxième, et finit par regarder le plafond, totalement démuni. Pourquoi ce décalage ? Parce qu’un problème écrit n’est...
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Tutorat en mathématiques
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